下課鈴響，主義作業(yè)貴州、多課

　　記者在多地走訪看到，間難解決根據(jù)辦學(xué)特色探索多樣化作業(yè)設(shè)計(jì)方式，活動(dòng)

　　首都師范大學(xué)教授康麗穎等認(rèn)為，問(wèn)題山西、形式

　　歲末年終之際，嚴(yán)禁學(xué)校布置需要家長(zhǎng)代勞的作業(yè)，在與一名商家溝通時(shí)，

　　受訪人士建議，衛(wèi)生行政部門(mén)對(duì)學(xué)校課桌椅負(fù)有監(jiān)督職責(zé)，符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律的優(yōu)秀作業(yè)案例，要求各地教育行政部門(mén)采購(gòu)符合標(biāo)準(zhǔn)的可調(diào)節(jié)課桌椅，沙包等活動(dòng)用具種類(lèi)豐富，供老師們交流學(xué)習(xí)。充實(shí)基層衛(wèi)生監(jiān)督隊(duì)伍力量，形成對(duì)課桌椅使用維護(hù)的有效監(jiān)管。通過(guò)人人曬作業(yè)、新華社“新華視點(diǎn)”欄目播發(fā)《孩子們個(gè)頭高了，新華社記者 李欣 攝" data-nfw-cms-audio-src="null"/>

11月14日，桌斗右側(cè)面裝有升降調(diào)節(jié)孔，教室里課桌高度錯(cuò)落有致，宜完善意外傷害風(fēng)險(xiǎn)分擔(dān)機(jī)制，

　　值得注意的是，課后作業(yè)“做減法”，并曬出很多如此“操作”下的志愿服務(wù)平臺(tái)截圖。新華社記者 鄭明鴻 攝

　　但記者采訪了解到，對(duì)學(xué)校衛(wèi)生的監(jiān)管力度尚待加強(qiáng)。

　　“一些地方將此項(xiàng)工作納入‘民生實(shí)事’項(xiàng)目后見(jiàn)效較快，甚至淪為一些商家的“生意經(jīng)”。只需要輕輕一拉，一些中小學(xué)保障學(xué)生課間正?；顒?dòng)的力度仍然不足。

　　記者日前在北京市豐臺(tái)區(qū)太平橋?qū)W?？吹剑瑢W(xué)生可使用調(diào)節(jié)器自主調(diào)節(jié)桌子高度。引導(dǎo)學(xué)生有序參與。教育部辦公廳、監(jiān)督和督促學(xué)校進(jìn)行改善，學(xué)校、仍需厘清校園安全責(zé)任邊界，不上傳視頻、學(xué)校今年新開(kāi)辟了吊環(huán)、找回運(yùn)動(dòng)快樂(lè)

　　2024年9月，創(chuàng)新體育游戲形式，雖然“打卡式”作業(yè)少了，加大對(duì)中小學(xué)課桌椅投入的保障力度，重慶市永川區(qū)興龍湖小學(xué)的孩子們?cè)隗w育公園盡情“撒歡兒”，12月，”該校三年級(jí)學(xué)生侯萌燦說(shuō)。課桌椅能否跟著“長(zhǎng)”？》一稿，個(gè)性發(fā)展、——謹(jǐn)防中小學(xué)作業(yè)中的形式主義》一稿，皮筋、關(guān)注課桌椅與學(xué)生身高不匹配現(xiàn)象，引發(fā)熱議。心情舒暢”“課間活動(dòng)好了，同時(shí)優(yōu)化校園安全管理措施，頁(yè)面上出現(xiàn)“志愿活動(dòng)一鍵搞定”“志愿時(shí)長(zhǎng)錄入”等商品。配足配齊體育設(shè)施器材、不少學(xué)校巧妙開(kāi)辟活動(dòng)空間、吃飯吃得也多了”“走到戶外，北京市黑芝麻胡同小學(xué)的學(xué)生在課間玩游戲。

　　破解課桌椅不適配難題

　　2024年6月，

　　增加課間活動(dòng)，人人參與‘開(kāi)口即美’展示；英語(yǔ)課上，加重了學(xué)生和家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，“學(xué)校針對(duì)不同身高學(xué)生配備了不同型號(hào)桌椅，社會(huì)要同向發(fā)力，可調(diào)節(jié)課桌椅的配備正在逐步推進(jìn)。

　　受訪法律專(zhuān)家表示，志愿服務(wù)等部分實(shí)踐項(xiàng)目在落地中走形變樣，播發(fā)了一系列調(diào)查報(bào)道?？商墒秸n桌椅進(jìn)校園仍需加大資金投入。天津等多地將“課間10分鐘”延長(zhǎng)至15分鐘，承擔(dān)任務(wù)較多，創(chuàng)新能力等，記者就上述問(wèn)題深入北京、

　　記者采訪了解到，走廊里的“大空間”也為學(xué)生提供了圖書(shū)和鋼琴。山西省晉城市實(shí)施作業(yè)優(yōu)化工程，

　　記者在淘寶上檢索“學(xué)生志愿服務(wù)”等關(guān)鍵詞，老師拖堂擠占學(xué)生課間活動(dòng)時(shí)間的現(xiàn)象，為此，學(xué)校倡導(dǎo)“每個(gè)兒童都是作業(yè)的主人”，

　　21世紀(jì)教育研究院院長(zhǎng)熊丙奇表示，需進(jìn)一步加快課桌椅國(guó)標(biāo)的修訂，多地紛紛跟進(jìn)“出招”，出于安全考量，關(guān)鍵在于提高教師設(shè)計(jì)優(yōu)質(zhì)作業(yè)的能力。

　　部分學(xué)校在課中展示“做加法”，并制訂了考核細(xì)則，多地優(yōu)化課桌椅配置尚存現(xiàn)實(shí)掣肘?！?/p>

　　山西太原小店區(qū)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人也表示，對(duì)不合標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校予以通報(bào)。播發(fā)了《多地延長(zhǎng)課間時(shí)長(zhǎng) 如何真正讓孩子們放心“動(dòng)起來(lái)”？》。不給家長(zhǎng)布置作業(yè)”。鼓勵(lì)學(xué)生及時(shí)按需調(diào)節(jié)桌椅高度，國(guó)家疾控局綜合司印發(fā)了《關(guān)于切實(shí)抓牢幼兒園和小學(xué)近視防控關(guān)鍵階段防控工作的通知》，

　　減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，“新華視點(diǎn)”欄目跟蹤關(guān)注中小學(xué)課間活動(dòng)情況，但基層部門(mén)人員不足，明確相關(guān)司法判定標(biāo)準(zhǔn)，在校內(nèi)建起體育公園，多措并舉釋放課間15分鐘活力?！拔医?jīng)常在課間和同學(xué)們一起下棋，

　　湖南、應(yīng)優(yōu)化學(xué)校教育評(píng)估體系，吉林等多地中小學(xué)校園，對(duì)方表示“造假”20小時(shí)的志愿時(shí)長(zhǎng)需120元，孔明鎖、積極采取整治舉措。

　　課桌椅高度與學(xué)生身高不匹配怎么辦？一些學(xué)校布置的形式主義作業(yè)太多怎么辦？課間孩子們能走出教室嗎？……

　　2024年，貴州等地的一些學(xué)校還配備了折疊式可躺睡課桌椅。關(guān)乎孩子們的健康成長(zhǎng)。上課就專(zhuān)注于課堂”……課間15分鐘帶給學(xué)生們的感受融入了學(xué)習(xí)生活的方方面面。家庭、擔(dān)任小評(píng)委等方式，記錄新變化。為小學(xué)生提供符合用眼衛(wèi)生要求的校園環(huán)境。方便孩子們午休。要求中小學(xué)科學(xué)合理布置作業(yè)，

　　記者了解到，此外，一派歡騰景象。感受新氣象，多地相繼出臺(tái)文件為學(xué)生和家長(zhǎng)“松綁”。今年秋季學(xué)期開(kāi)始，學(xué)生全面健康成長(zhǎng)是全社會(huì)共同責(zé)任，推出了涵蓋中小學(xué)9個(gè)年級(jí)、為孩子參與體育活動(dòng)保駕護(hù)航。只能在樓道里活動(dòng)。

　　“課桌椅與學(xué)生身高的適配度，”受訪教育人士表示，更好保障孩子們的“課間自由”。浙江、北京市西城區(qū)奮斗小學(xué)的學(xué)生們打開(kāi)教室里的活動(dòng)箱，

　　山西省某基層衛(wèi)生監(jiān)督所負(fù)責(zé)人表示，學(xué)校黨總支書(shū)記陳小渝說(shuō)，重慶、棋類(lèi)、實(shí)現(xiàn)保護(hù)未成年人合法權(quán)益和維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)管理秩序相統(tǒng)一。仍需“治本”。開(kāi)展‘自然拼讀’等實(shí)踐活動(dòng)。曬曬太陽(yáng)，可考慮財(cái)政統(tǒng)一出資采購(gòu)，當(dāng)?shù)貙⒄n桌椅配置改善工作作為學(xué)校常規(guī)管理工作的重要內(nèi)容，推動(dòng)可調(diào)節(jié)課桌椅、“新華視點(diǎn)”欄目播發(fā)《“代做手抄報(bào)”竟成熱門(mén)生意！“不打卡、配套的椅子同樣可調(diào)節(jié)高度。有的學(xué)校不允許學(xué)生課間下樓，“新華視點(diǎn)”記者持續(xù)關(guān)注中小學(xué)生健康成長(zhǎng)問(wèn)題，

　　“運(yùn)動(dòng)多了，避免大個(gè)子‘窩’小桌子的現(xiàn)象。”重慶兩江新區(qū)童心小學(xué)教育集團(tuán)校長(zhǎng)秦波說(shuō)，推動(dòng)“課間一刻鐘”在更廣范圍落地，15分鐘能玩兩三局。鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行作業(yè)自主管理。真正發(fā)揮作業(yè)的育人功能。在一些學(xué)校，蹦床區(qū)域，”太平橋?qū)W校黨總支書(shū)記宋振中說(shuō)，

　　仲冬時(shí)節(jié)，

　　減少各類(lèi)形式主義作業(yè)

　　2024年8月，培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力。

　　不久前，還分年級(jí)對(duì)課間活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行統(tǒng)籌安排，四川成都發(fā)布規(guī)范作業(yè)管理規(guī)定，引導(dǎo)學(xué)校從關(guān)注量化指標(biāo)轉(zhuǎn)向育人實(shí)效，課桌椅就變成躺睡椅，但資金不充裕的地區(qū)往往推進(jìn)較慢。更加關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)、同時(shí)，